体育 e尊娱乐场澳消费 - 盐田发布中小学生“减负”评价改革指南

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2020-01-08 16:18:19阅读量:3479

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e尊娱乐场澳消费,日前,盐田区教育局面向全区中小学发布了《盐田区中小学学生学业质量评价改革指南》(下称《指南》)。

据悉,《指南》遵循学生身心发展规律和教育教学规律,使中小学生学业质量评价从“重知识传授”向“重能力培养”转变,从“片面追求学科成绩”向“素质全面发展”转变,充分尊重学生的兴趣爱好和优势发展,充分发挥评价对师生发展的引导和促进功能。评价目的在于立足学生发展、着眼引导教学、致力过程管理、回应社会关切。

同时,遵循评价内容系统化、评价主体多元化、评价方式多样化的原则,将总结性评价、表现性评价与形成性评价作为评价内容与方法。其中,小学按照终结性评价(60%)+表现性评价(30%)+形成性评价(10%)的标准执行;初中按照终结性评价(80%)+表现性评价(10%)+形成性评价(10%)的标准执行。

据了解,在《指南》正式出台前,乐群小学和云海学校结合本校实际情况先行先试,以多种评价指标、多个评价主体和多种评价方式相结合,开展了形式多样、丰富多彩系列活动,对学生各个学科的综合素质进行评价。

人生首场答辩会

3年的积淀,7个答辩会场,41个论文选题,186名学生参与。去年7月,乐群小学2018届六年级毕业生同时在七个场室进行了毕业论文答辩。

据了解,乐群小学学生综合素养评价以学生的发展为本,既关注学习的结果、又关注学习的过程;实现了教师、学生、家长评价相结合;定量与定性评价相结合,书面检测与实践展示相结合,形成性评价与终结性评价相结合,更加重视过程评价。

其中学科综合展示评价方面,六年级第一次采用毕业答辩的形式进行考核,整合学科知识,从真实的生活和发展需求出发,学生选取自己感兴趣的课题,阐述学习过程,进行综合答辩。

“虽然同学们年龄小,但在答辩过程中表现得毫不含糊,面对答辩老师的提问,很多同学回答得有理有据。”深圳市教科院贾建国博士表示,人生中第一次答辩,每个站在台上的孩子都有很好的表现。

提升学生艺术素养

新年伊始,云海学校开展以“童眼看世界,童心绘未来”为主题的艺术作品期末展示性活动。本次展出的是一至三年级孩子的作品,主题是对数字的创想。

据了解,学生创作的美术作品通过第一阶段:班级创作描述,自我点评,同学互评点赞;第二阶段:师评;第三阶段:大众评审团点赞评比三步曲完成展示活动评价。在第三阶段大众评审团点赞评比中,每班邀请十位家长评委代表,按照50%的创意分、50%的画面完整分的评价标准,为小画家们贴上点赞贴纸。通过多方位评价,鼓励孩子尽情遨游在审美、艺术创造的世界。

“此次活动多方位评价,让孩子们通过手与大脑的协调运动感受自己给外部世界带来的变化,给画面上的颜色和线条赋予他们日常经验中的意义。从而鼓励他们更积极主动地表达内心情感,从而提升学生的审美情趣,艺术素养。”云海学校相关负责人告诉记者。

记者走访发现,盐田区各中小学按照《指南》要求,培养和激发学生学习的兴趣,提高各方面的能力,树立正确的态度、情感和价值观,让学生真正体验到学习的乐趣。同时,在区域改革举措的推动下,盐田实验学校、田东中学、盐港小学、田心小学、盐田区外国语小学东和分校和梅沙小学等各学校都积极行动起来,大力推行评价改革,建立促进学生德智体美劳全面发展的评价体系。

盐田区教科研中心主任李天才表示,让学生在学习中探究,在探究中学习,从小培养发现问题、研究问题和解决问题的意识和能力,这种改革经验值得推广。

【记者】莫凡

【作者】 莫凡

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~深圳市~深圳大课堂

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